美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。

運動教育學

第一章運動教育學序章

第一節 運動教育學學術屬性

運動教育是以人體動作性活動作為核心，並透過運動的過程而達教育功效的一種歷程，運動教育學一是以運動與教育學所結合的領域，並以科學方法為探究途徑的一門學問。

運動教育學見機在教育學及運動科學的基礎上。

運動教育學必須省思下列四種問題

(1)運動參與對人類生命的影響？何種效應應該如何避免？

(2)如何評價不同的運動形式對人產生的影響？

(3)應該要省思個別因素(如年齡、性別、能力及興趣)對人參與運動的影響？

(4)社會制度、文化和環境對運動教育的影響為何？

運動教育學是以科學的方法研究運動與教育所結合的領域，意即透過動作、遊戲、運動等身體活動的方式，已達教育目的的運動科學之學門。

運動教育學的四個主要內涵：

1.運動教育學奠基在不同的理論架構中，分別為、史學、人類學及心理學，這些基礎領域的了解以促進運動教育學內容概念的理解。

2.了解運動教育學，必須有科學性的研究方法，以促進對運動教育學的理解。

3.課程理論是運動教育學的基本的重要內容，其是教學理論的前提。

4.教學理論關係著教與學是過程，教學過程圍繞著動作、遊戲及運動等活動之中。